{"id":208,"date":"2023-09-19T10:50:26","date_gmt":"2023-09-19T08:50:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lehrer.at\/uno\/?page_id=208"},"modified":"2023-09-28T09:30:10","modified_gmt":"2023-09-28T07:30:10","slug":"ziele-fuer-die-welt","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lehrer.at\/uno\/ziele-fuer-die-welt\/","title":{"rendered":"Ziele f\u00fcr die Welt"},"content":{"rendered":"\n

Ziele f\u00fcr die Welt <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Diese Materialien sollen \u00f6sterreichische P\u00e4dagogInnen der Sekundarstufe dabei unterst\u00fctzen, ihren Sch\u00fclerInnen Inhalt und Bedeutung der Millenniums-Entwicklungsziele (MDGs \u2013 Millennium Development Goals) sowie der Post-2015-Entwicklungsagenda (SDGs \u2013 Sustainable Development Goals \u2013 nachhaltige Entwicklungsziele) im Unterricht n\u00e4herzubringen.<\/p>\n\n\n\n

Lernziele<\/h4>\n\n\n\n

Die Sch\u00fclerInnen<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • setzen sich mit der Frage auseinander, was f\u00fcr sie Lebensqualit\u00e4t bedeutet und was sie f\u00fcr ihr Leben als lebensnotwendig erachten.<\/li>\n\n\n\n
  • erkennen, dass die individuelle Definition von \u201eLebensnotwendigem\u201c und \u201eLebensqualit\u00e4t\u201c je nach sozialer, kultureller und geografischer Herkunft variieren kann.<\/li>\n\n\n\n
  • kennen die Bedeutung der Millenniumserkl\u00e4rung sowie die acht Entwicklungsziele und wissen \u00fcber den Fortschritt bei deren Erreichung Bescheid.<\/li>\n\n\n\n
  • erfahren mehr \u00fcber den Entwicklungsstand der Post-2015-Entwicklungsagenda und kennen die wesentlichen Unterschiede zur Millenniumserkl\u00e4rung.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n
    \n\n\n\n\n\n\n\n
    Information f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte<\/a><\/strong><\/td>\nArbeitsblatt 1: Ein Blick in die Welt<\/strong><\/a>
    Kurzbeschreibungen der Leben von Kindern und Jugendlichen in Entwicklungsl\u00e4ndern.<\/td>\n<\/tr>\n
    Arbeitsblatt 2: Gemeinsam f\u00fcr eine bessere Welt<\/a>
    <\/strong>Kurzmeldungen zu verschiedenen globalen Problembereichen<\/td>\n    		Arbeitsblatt 3: Ziele f\u00fcr eine bessere Welt?
    <\/a><\/strong>Karten mit globalen Problemen f\u00fcr Brainstorming bzw. Plakatgestaltung<\/td>\n<\/tr>\n
    Arbeitsblatt 4: Was wurde aus den Millenniumszielen?<\/a><\/strong>
    Fachartikel zu \u201eNachhaltige Entwicklung f\u00fcr alle“<\/td>\n    		Arbeitsblatt 5: Was kommt nach 2015?<\/a><\/strong>
    Text zum Video \u201eWas kommt nach 2015 \u2013 in welcher Welt wollen wir eigentlich leben?\u201c<\/td>\n<\/tr>\n
    Folie 1: Ziele f\u00fcr eine bessere Welt?<\/a>
    <\/strong>Stichworte zur Erarbeitung von Zielen f\u00fcr die Post-2015-Entwicklungsagenda<\/td>\n    		Arbeitsblatt 6: Ziele f\u00fcr die Welt<\/a>
    <\/strong>Kreuzwortr\u00e4tsel zur spielerischen Wiederholung des Themas<\/td>\n<\/tr>\n
    Quizkarten: F\u00fcr eine bessere Welt<\/a>
    <\/strong>kurzweiliges Quiz zum Wiederholen der wichtigsten Daten und Fakten zu den Millenniumszielen und den Sustainable Development Goals.<\/td>\n    		\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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