{"id":34,"date":"2021-05-27T09:39:13","date_gmt":"2021-05-27T07:39:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lehrer.at\/kosmetik\/?page_id=34"},"modified":"2025-06-02T15:28:08","modified_gmt":"2025-06-02T13:28:08","slug":"sekundarstufe-1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lehrer.at\/kosmetik\/koerperpflege\/sekundarstufe-1\/","title":{"rendered":"Sekundarstufe 1"},"content":{"rendered":"\n
\"Nahaufnahme
K\u00f6rperpflege: Haut, Haare, Z\u00e4hne<\/figcaption><\/figure>\n\n\n
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Frau oder Mann? | Biologie<\/sub><\/h2>\n
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Gibt es eigentlich Unterschiede in der Kosmetiknutzung von Frau und Mann? Und warum gibt es unterschiedliche Haut- und Haarpflegeprodukte f\u00fcr M\u00e4nner und Frauen? In dieser Unterrichtseinheit erfahren die Sch\u00fclerInnen mehr \u00fcber die anatomischen Unterschiede zwischen Frau und Mann.<\/p>\n <\/div>\n

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\n Lehrerinfo<\/a>\n <\/div>\n
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\n Gesamtpaket<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
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Wie, wo, was, warum, wozu? Alles rund ums Haar | Biologie<\/sub><\/h2>\n
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Eine haarige Unterrichtseinheit, in der viele Fragen gekl\u00e4rt werden: Wie ein Haar aufgebaut ist, wozu Haare gut sind, wie schnell Haare wachsen oder wie viele Haare wir am Kopf tragen. Und au\u00dferdem: Was man tun kann, um Haare sauber, gepflegt, gl\u00e4nzend und modisch zu tragen.<\/p>\n <\/div>\n

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\n Lehrerinfo<\/a>\n <\/div>\n
\n Lernmaterial<\/a>\n <\/div>\n
\n Gesamtpaket<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
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Wenn die Haut protestiert: Akne | Biologie<\/sub><\/h2>\n
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Akne \u2013 das Problem vieler pubertierender Jugendlicher. In dieser Unterrichtseinheit wird gekl\u00e4rt, was Akne ist und was man dagegen tun kann. Und ganz nebenher festigen die Sch\u00fclerInnen bei der Gelegenheit auch ihr Wissen zum Aufbau der Haut.<\/p>\n <\/div>\n

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\n Lehrerinfo<\/a>\n <\/div>\n
\n Lernmaterial<\/a>\n <\/div>\n
\n Gesamtpaket<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
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Kulturgeschichte der Sauberkeit | Geschichte<\/sub><\/h2>\n
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Die R\u00f6mer hatten’s gern luxuri\u00f6s. Baden im Mittelalter hatte durchaus seine vergn\u00fcglichen Seiten. Im Barock war Wasser nicht vornehmlich zum Waschen da. In der nationalsozialistischen Propaganda „entarteten“ Hygiene und Sauberkeit in Rassismus. Und wie schaut’s heute aus? Neben einem Blick in die Vergangenheit erm\u00f6glichen diese Materialien die Reflexion des eigenen Sauberkeits- und Sch\u00f6nheitsbegriffs.<\/p>\n <\/div>\n

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\n Lehrerinfo<\/a>\n <\/div>\n
\n Lernmaterial<\/a>\n <\/div>\n
\n Gesamtpaket<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n
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Diese Themenbereiche enthalten weitere Materialienpakete f\u00fcr die Sekundarstufe 1:<\/h3>\n\n\n\n
\"Nackter<\/a>
Pubert\u00e4t: Der K\u00f6rper \u00e4ndert sich<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Ein<\/a>
Sch\u00f6nheit: Was ist das?<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"eine<\/a>
Umwelt: Aerosole, bio & mehr<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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